南京中医药大学2024年本科招生专业简介   

备注：“*”标记专业为我校拔尖创新人才培养改革项目，该类专业学生符合学士学位授予和转段条件者，可转入研究生阶段学习。

以下专业均在仙林校区学习

医学门类

中医学（本博连读）（拔尖创新人才培养模式改革）（国家一流本科专业建设点）

我校是入选教育部和国家中医药管理局“中医拔尖创新人才培养模式改革”项目的全国6所中医院校之一，从2015年起招收中医学（本博连读）专业学生。该专业学生在完成本科阶段的课程学习与临床实习后，达到有关要求可自主选择专业型博士学位或学术型博士学位培养，学制4年。专业型博士进行临床各科轮转，并师承名医进行专科学习，完成住院医师规范化培训及博士学位的课程。学术型博士在导师指导下进行课程学习、科学研究和专业实践等工作。期间，优秀学生将有机会赴海外研学。专业型博士毕业后除获得本科毕业证、学士学位证及博士研究生毕业证、博士学位证外，同时还可获得执业医师资格证和住院医师规范化培训合格证。

学  历：学术型/专业型研究生       学   制：九年

授予学位：医学学士、医学博士

培养目标：培养中医药基础理论扎实、传统文化底蕴深厚、中医药创新意识和临床实践能力强，具备较为扎实的现代医学、生命科学基础，学贯中西、大 师潜质、国际视野、追求卓越，能够满足国家医学创新和国际引领的高层次、创新型卓越中医学人才。

就业去向：主要在三级医院、高等学校、科研院所等单位从事临床、科研和教学工作。

中西医临床医学（本博贯通培养）（云翔班）（拔尖创新人才培养模式改革）（国家一流本科专业建设点）

本专业实行“通识书院基础培养、专业书院卓越培养”的全程师承导师与科研导师相结合的培养模式。第一学年在淡安学院进行通识课程与基础课程的教育教学、学生职业生涯规划指导等课程学习，之后学生进入中西医结合学院进行专业学习，并全部纳入云翔书院进行培养管理，配备“一对一”师承导师与科研导师相结合的培养，前5年完成本科阶段的课程学习与临床实习，后续研究生阶段跟随导师开展学术研究或专科学习，并完成博士学位课程。

学历：学术型/专业型研究生      学制：5+4

授予学位：医学学士、医学博士

培养目标：培养热爱中医药事业，秉承优秀传统文化，精通中医经典理论，掌握现代医学知识，具备突出创新能力，并能融合运用中西医思维、专业技能解决临床问题和开展学术研究，勇于追求卓越，既能传承中医学术精华又能引领现代医学未来发展的中西医拔尖创新人才。

就业去向：主要在三级医院、高等学校、科研院所等单位从事临床、科研和教学工作。

中药学（本博贯通培养）（新中药学院班）（与中国科学院上海药物研究所联合培养）（国家一流本科专业建设点）

在新医科建设背景下，自2018年起，南京中医药大学与中国科学院上海药物研究所联合（上海药物研究所是我国历史最悠久的综合性创新药物研究机构，拥有众多两院院士、国家杰青等国家级高层次人才），在全国率先探索中药学本研贯通制拔尖创新人才培养模式改革。旨在培养具备中医药思维和科学思维，学贯中西、追求卓越、大 师潜质、国际视野的中药学高层次拔尖创新人才。

包括两个培养阶段：

    （1）本科生培养阶段：在规定年限内完成本科阶段学习要求，达到学士学位授予条件，获得本科毕业证、学士学位证。本科阶段由南京中医药大学负责培养。

    （2）研究生培养阶段：在规定的年限内完成研究生阶段的学习要求，达到研究生学位授予条件，获得研究生毕业证、学位证。本阶段由中国科学院上海药物研究所负责培养。

       转段要求：

      按照《南京中医药大学关于进一步深化中医药拔尖创新人才培养改革的意见（试行）》的具体要求执行。

学  历：本科、研究生       

学  制：本科4年+研究生5年

授予学位：理学学士、医学博士

培养目标：

培养具备中医药思维和科学思维，学贯中西、追求卓越、大 师潜质、国际视野的中药学高层次拔尖创新人才。能够熟知中医药经典典籍，掌握中医药基础理论、基本知识、基本技能以及相关的基础医学、生物学和化学等方面的知识和技能，具有传承传统中药学理论与技术的能力，具备在中药研究、教育、新药创制、管理等行业领域或国际组织中成为领军人才的发展潜能。完成学业后，学生具备基础理论扎实、知识面宽广、传统文化底蕴深厚、创新意识和实践能力强、社会责任感和职业素养高的特质。

就业去向：主要在高等学校、科研院所、制药企业、医疗机构等单位从事科研、教学和管理等方面的工作。

中药学（本博贯通培养）（屠呦呦班）（与中国中医科学院联合培养）（国家一流本科专业建设点）

中药学（屠呦呦班）探索“双一流”院校和中医药科研“国家队”强强联合，充分利用双方的优质课程资源、实训实践基地、知名科学家团队、重点科研平台等优势，致力打造科学研究能力和中医药传承水平皆强的拔尖人才群体，为未来的中药学科领域大 师和科学家提供“种子”。

包括两个培养阶段：

（1）本科生培养阶段：在规定年限内完成本科阶段学习要求，达到学士学位授予条件，获得本科毕业证、学士学位证。本科阶段由南京中医药大学负责培养。

（2）研究生培养阶段：在规定的年限内完成研究生阶段的学习要求，达到研究生学位授予条件，获得研究生毕业证、学位证。本阶段由中国中医科学院负责培养。

转段要求：

按照《南京中医药大学关于进一步深化中医药拔尖创新人才培养改革的意见（试行）》的具体要求执行。

学  历：本科、研究生       

学  制：本科4年+研究生5年

授予学位：理学学士、医学博士

培养目标：

培养具备传统中医药思维和现代科学思维，具有将中医药传统典籍和技能所蕴含的隐性知识与现代科学技术有机融合和拓展的能力，具有独立从事科学研究的能力，能适应国家战略需求，胜任中药学传承创新发展需要的高层次拔尖创新人才。学生具备良好的思想道德品质，政治过硬，对中医药主体地位与中医药发展道路具有坚定的信念，掌握深厚的中药学理论基础和深入系统的专业知识，并同时拥有良好的人文素养和宽广的国际视野。 

就业去向：主要在高等学校、科研院所、制药企业、药品监督管理等单位部门从事科研、教学、管理、国际交流等方面的工作。

中医学（本硕连读）（拔尖创新人才培养模式改革5+3一体化）（国家一流本科专业建设点）

在我校中医学（本硕连读）七年制多年成功办学的基础上，该专业2015年入选教育部和国家中医药管理局“中医拔尖创新人才培养模式改革（5+3一体化）”项目，2015年开始招生。本专业立足优质生源，深化培养模式和教育体系改革，注重立德树人成效，培养中医基础理论扎实、传统文化底蕴深厚、岗位胜任能力突出、综合素质优良的中医拔尖创新人才，服务国家卫生事业发展和人民健康需求。

按照“整体优化、分段培养”原则，制定和实施本专业人才培养方案。学制前5年为本科阶段，后3年为住院医师规范化培训及专业型硕士研究生培养阶段。顺利完成学业并通过相关考核后，将取得本科毕业证、学士学位证、执业医师资格证、住院医师规范化培训合格证、硕士研究生毕业证和硕士学位证。

学  历：研究生       学  制：5+3年

授予学位：医学学士、中医硕士专业学位

培养目标：培养热爱中医药事业，秉承优秀传统文化，通晓中医经典理论，掌握现代医学知识，善于运用中医思维、专业技能解决临床问题和开展学术研究，富有人文素养和科学精神，致力终生学习，勇于追求卓越，能够胜任临床、教学、科研等岗位工作的中医拔尖创新人才。

就业去向：主要就职于医疗机构、科研院所、高等院校等机构，从事中医学专业相关的临床、科研、教学、管理等工作岗位。

中医学（国家一流本科专业建设点）

该专业是首批国家特色专业、首批国家卓越医生（中医）教育培养计划改革项目、首批国家级一流本科专业建设点和首批江苏省高校品牌专业。本专业聚焦岗位胜任能力，注重立德树人成效，深化教育教学改革，培养中医基础理论扎实、传统文化底蕴深厚、综合素质优良、发展潜力突出的卓越中医人才，服务国家卫生事业发展和人民健康需求。

学  历：本科       学  制：五年

授予学位：医学学士

培养目标：培养热爱中医药事业，秉承优秀传统文化，掌握中医经典理论和现代医学知识，富有人文素养和科学精神，致力终生学习和职业追求，善于运用中医思维和专业技能解决临床实际问题的卓越中医人才。

就业去向：主要就职于医疗机构、科研院所、高等院校等机构，从事中医学专业相关的临床、科研、教学、管理等岗位。

中西医临床医学（国家一流本科专业建设点）

 学历：本科        学制：五年

授予学位：医学学士

培养目标：培养适应社会主义经济建设和现代化建设需要，适应国家健康发展战略需求，具备良好的人文、科研与职业素养、较为系统的中西医基础理论与专业知识、较强的中西医结合思维与临床实践能力，并掌握相应的科学方法，具有自主学习、终身学习和创新创业的能力，最终达到知识、能力、素质全面协调和可持续发展，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作的中西医临床医学复合型人才，并为他们将来从事中西医结合教育、科研、管理、对外交流等方面的工作奠定基础。

就业去向：主要在各级中医院、中西医结合医院及综合性医院从事临床医疗工作。

临床医学（江苏省一流本科专业建设点）

学    历：本科       学    制：五年

授予学位：医学学士

培养目标：培养具有扎实的基础医学、临床医学基本理论、基本知识和基本技能、一定的公共卫生和预防医学知识、广泛的自然科学和人文社会科学知识，具备临床医学专业的职业道德与职业素养、创新精神、学习能力和实践能力，毕业后能在基层医疗卫生单位、医药院校、医学科研部门等单位中从事医疗、预防保健、康复、医学教育与科研等工作的临床医学人才。

就业去向：医疗卫生单位、医药院校、科研院所、卫生健康管理部门以及其他医药相关单位。

针灸推拿学（国家一流本科专业建设点）

学    历：本科       学    制：五年

授予学位：医学学士

培养目标：培养以中医学基础理论、知识和技能为基础，以针灸推拿专业知识和技术为特色，同时具备现代医学知识和技能，能在各级医疗机构及科研院所从事中医、针灸、推拿医疗和教学、科研工作的医学高素质专业人才。

就业去向：各级中医院、中西医结合医院、综合性医院等医疗机构，科研机构，高等及中等医药院校。

中医养生学（江苏省一流本科专业建设点）

学   历：本科         学   制：五年

授予学位：医学学士

培养目标：培养具备中医学基本理论知识和技能及临床执业医师能力，掌握中医养生学专业知识和方法技术，以及必要的西医学基本理论、知识和技能，能够在各级各类医院和医疗卫生机构的中医科、中医治未病科、健康管理中心、老年病科、与慢病相关的临床各科、康复科、营养科等科室，高校、科研机构，中医类门诊部（国医馆），妇幼健康服务机构，养生养老机构及中医药健康产业类公司等，从事中医养生保健、中医治未病、中医健康管理（慢病防治）、中医医疗、教学、科研及健康宣教等中医药相关工作的高素质中医养生学专业人才。

就业去向：各级各类医院、医疗卫生机构、各类中医养生保健疗养机构、妇幼健康机构、医学院校、中医养生治未病和慢病研究机构、医养及养老综合体、健康服务或管理机构、中医药健康产业类公司等。

中医康复学

学    历：本科       学    制：五年

授予学位：医学学士

培养目标：培养掌握中西医基本理论、知识和技能，掌握中医康复专业理论知识和实践技能，具有创新意识和开拓意识，拥有良好的人文关怀精神和自然科学素养，能在各级中医、中西医结合、综合医疗机构从事中医临床、康复医疗、预防保健等方面工作的复合型人才。

就业去向：在各级医疗机构、康复机构、学校等从事中医临床、康复医疗和相关教育研究工作。

中药学类（中药学、中药资源与开发）

  中药学类专业包含中药学专业和中药资源与开发专业，学生入学时在专业大类内不分专业，前一年完成大类基础课程学习后，第三学期根据自身的专业发展目标、兴趣特长，辅以学生成绩，参加本专业大类的分流，第四学期进入本专业大类的两个专业学习。 

中药学（国家一流本科专业建设点、江苏省品牌专业、国家“双一流”学科及江苏省优势学科建设专业）

中药学专业是南京中医药大学药学院开设最早的专业，于1960年创办，迄今已有64年，是国家级一流专业建设点，国家级特色专业、江苏省品牌专业、江苏省优势学科建设专业、江苏省高校国际化人才培养品牌专业、江苏省基础学科拔尖学生培养计划2.0基地专业，同时也是支撑国家一流学科中药学学科建设的专业。本专业强化实践能力和创新能力培养，构建了符合中药学传承、创新的教学培养模式，突出素质与能力培养、融中药产、学、研为一体的教育教学体系，本专业办学水平和综合实力位居全国同类专业前列，为我国高等中医药教育事业的发展做出了突出贡献。

学    历：本科      学    制：4年

授予学位：理学学士

培养目标：旨在培养具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能，掌握一定的人文社会科学及中国传统文化知识、自然科学知识及相应的科学方法，能传承传统的中药学理论与技术，并融合现代医药学知识和技术体系，从事中药行业生产、检验及临床药学服务等方面工作，并在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能；具有中医药思维、国际化视野、具有良好思想道德、职业素质、创新意识和社会服务能力的高素质、应用型、创新型中药学专门人才。

就业去向：在医疗机构、药品检验机构、制药企业、药品经营企业、药品监督管理机构、科研单位及医药院校等从事中药临床应用、药学服务、新产品开发、生产管理、质量检验、药品流通、营销，以及中药学教学、科研等工作。

中药资源与开发（国家一流本科专业建设点、国家一流学科及江苏省优势学科建设专业、江苏省品牌专业二期建设点）

本专业开设于2003年，为国家级一流专业建设点、国家级和省级特色品牌专业、国家一流学科和江苏省优势学科建设专业。在历年的《中国大学及学科专业评价报告》中，连续多年排名全国第一，连续获评5星级专业。本专业强化实践和创新能力的培养，构建“基本技能－综合应用－基地实践－创新创业”为主体的“四位一体”实践教学体系，产、学、研融合，强化学生科研素养与专业技能。

学    历：本科      学    制：4年

授予学位：理学学士

培养目标：本专业旨在培养掌握中药资源与开发的基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、中药学、生物学等方面的知识和技能，具备中药资源调查、中药材培育与生产、中药真伪优劣鉴别、中药产品研发与创制、中药资源综合开发利用以及保护更新等能力和素养，能够从事中药资源研究、中药材、中药饮片和中成药的生产与管理、质量监控检测、中药资源性新产品的创制、新药研发以及经营管理等方面工作的高素质、创新型应用人才。

就业去向：中药监督管理机构、科研院所、中药材生产基地、中药饮片和中成药生产企业、药品经营企业、医疗服务单位、药品检验机构及医药院校等。

药学（国家一流本科专业建设点、江苏省重点专业）

我校的药学专业始建于2000年，是全国中医药院校中最早设立的药学专业之一。2012年成为省重点专业，2020年成为国家级一流专业、江苏省品牌专业建设点。药学专业所属的药学学科2016年成为省重点学科，2024年成为省优势学科，其支撑学科药理学与毒理学进入ESI全球1‰、化学及相关学科医学及生物学进入ESI全球前1%。

学    历：本科      学    制：4年

授予学位：理学学士

培养目标：本专业旨在培养掌握药学学科基本理论、基本知识和基本技能，具备药物设计与制备、药物质量评价以及药物效应与安全性评价等理论知识、实际应用和创新能力，能够在药学领域从事药物研究与开发、药品生产、药品质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的高素质、应用型药学专门人才。

就业去向：在医院、制药企业、药品监督检验管理机构、药品经营企业、药学院校、药物研究机构等从事药学服务、药物研究开发、生产管理及质量检验与控制、药品营销等方面的工作。

临床药学

本专业在学校坚持以中医药为主体，中西医结合，多学科为支撑协调发展，秉承“学贯中西，至精至诚”的办学理念，紧扣医药发展需求，依托中药学“双一流”学科，药学一流专业，结合我校医学院和附属医院及药企的优势，坚持培养从传统药学模式转向药学-医学模式，开展以合理用药为核心的临床药学工作，参与临床疾病诊疗和中医药创新的“懂医精药”的复合型专业人才。

学    历：本科      学    制：5年

授予学位：理学学士

培养目标：培养适合我国社会主义现代化和健康中国建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有系统的药学、临床医学、中医药学的基本理论、基本知识和基本技能，具有人文情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质临床药学人才。

就业去向：进入各级医疗机构、医药企业、科研机构、药品监督管理部门、社会药店等单位从事临床药学教育、临床药学研究、药物开发应用、临床药物评价、药物警戒、药学咨询等工作。

康复治疗学（国家一流本科专业建设点）

学    历：本科      学    制：四年

授予学位：理学学士

培养目标：培养具备一定的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，能够在各级医院和康复机构开展康复评定和康复治疗工作的治疗师。该专业毕业生还可在各级养老院和妇幼保健院及康复医学工程研究机构、公司从事康复治疗或者研发工作。

就业去向：各级医疗、康复机构、疗养院、妇幼保健院、研究机构及学校等。

护理学（国家一流本科专业建设点、江苏省品牌专业）

学    历：本科      学    制：四年

授予学位：理学学士

培养目标：培养既能掌握现代护理学的基本理论、基本知识和基本技能，又能掌握中医整体观念、辨证施护的理论和方法，具有一定的人文社会科学和自然科学基础理论和知识，知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的中西医结合高级护理人才，具备对服务对象实施整体护理及健康服务能力。毕业后能从事临床护理、护理科研、护理教育、护理管理、社区护理等工作。

就业去向：各类医疗卫生服务机构、健康服务机构、养老机构等。

药事管理（江苏省一流本科专业建设点、江苏省特色专业）

学    历：本科      学    制：四年

授予学位：理学学士

培养目标：培养掌握药学基础知识及法学、管理学、经济学等理论知识与技能，掌握药品相关研制与注册、生产、经营、使用、信息及监督管理等全生命周期的法律法规，能够围绕药物政策法规、市场准入与合规管理、药品质量与安全管理、药物经济与药品临床综合评价等角度从事行业行政与技术监管、研发注册、专业预测评估、药物警戒、行政诉讼等药事活动，能够适应健康中国战略背景下新质医药事业建设与生产力发展需要，具备人文精神和社会责任感，从事医药科学监管领域、医药合规与创新工作的复合型专业人才。

就业去向：医药健康类及涉药管理机构、医药企业、药品合同研发/生产组织（CXO）、药品流通组织等相关企事业单位；药品监督管理、卫生药政部门、各级医保部门等行政单位；医药政策法规社会研究机构；医药证券、专业新媒体领域以及社会与管理药学、药物经济、医药知识产权、药学自然科学类各方向硕博士国内外深造等。

理学门类

应用心理学（江苏省一流本科专业建设点）

学    历：本科      学    制：四年

授予学位：理学学士

培养目标：培养具有较扎实的心理学基础理论知识、医学心理学理论及其他应用心理学的知识及基本技能，具备从事心理咨询与治疗、心理卫生保健、心理健康教育、企业人力资源培训和心理学应用研究能力的专门人才。

就业去向：主要在卫生、教育、人力资源和政法系统等领域从事心理咨询、心理治疗、心理测量以及心理教育和企业咨询服务。

管理学门类

公共事业管理（国家一流本科专业建设点、江苏省重点专业类、江苏省特色专业）

学    历：本科      学    制：四年

授予学位：管理学学士

培养目标：本专业培养掌握公共事业管理基本理论、知识以及现代公共管理基本技能，具备规划、协调、组织和决策等职业素养及运用公共事业管理基本理论和方法解决问题的能力，具备相应的经济学与医药学基本知识，具有医院管理与卫生事业管理等方面的基本知识和基本技能，熟悉专业相关的政策法规，综合素质高而能力强，能在卫生行政部门、医疗卫生机构、公共服务性组织及其他相关企事业单位从事管理工作的高素质应用型人才。

就业去向：卫生管理类、医院类、医药类、公共事务管理类、咨询培训类等企事业单位。

信息管理与信息系统（江苏省一流本科专业建设点、江苏省重点专业类）

学    历：本科       学    制：四年

授予学位：管理学学士

培养目标：本专业紧扣“大物云移”（大数据、物联网、云计算与移动互联网）的时代需求，顺应“互联网+大数据+人工智能”的发展趋势，依托医学院校的优势，形成了健康信息管理、健康大数据分析、医院管理信息系统、电子健康档案、电子病历等特色发展方向，培养掌握信息管理基本理论、系统思想和信息系统分析与设计、科技信息组织、临床数据分析与运营等方面的知识，具备计算机网络技术应用技能、企业信息管理能力、数据分析能力，能在各级各类卫生管理部门、医院、医药企业从事信息化的管理工作，信息系统的规划、设计、建设与实施工作，信息服务、信息研究利用以及临床数据分析与运营管理工作的应用型专门人才，具备医药行业特色，能够服务于健康中国战略。

就业去向：医院信息科与病案统计室、卫生管理部门信息中心、医药企业临床数据管理中心、医疗软件开发企业、其他企事业单位信息管理部门等。

养老服务管理

学    历：本科       学    制：四年

授予学位：管理学学士

培养目标：培养具有管理学、医学、社会学等学科知识，能熟练掌握养老机构经营管理、老年健康管理、老年照护等专业技能，融通中国传统文化习俗和现代爱老、敬老的人文素养，能在养老服务相关企事业单位和社会组织特别是在医养结合养老机构从事养老政策研究、行业规划、机构运营、服务资源调度、项目设计与品控等管理工作的复合型专业人才。

就业去向：相关政府部门、事业单位、社会组织，以及养老服务机构、养老地产、养老金融、老年用品制造等企业。

大数据管理与应用

学    历：本科       学    制：四年

授予学位：管理学学士

培养目标：本专业在数字经济飞速发展、大数据应用全面推进的时代需求背景下，依托南京中医药大学行业背景和“双一流”建设学科及丰富的实践资源，强调“大数据采集-大数据存储-大数据价值挖掘-大数据行业应用”的全过程知识与能力的培养。本专业旨在培养具有现代管理科学思想，具备一定的医药行业知识，具备良好的科学精神和数据思维，掌握面向大数据环境的数据处理和分析方法，熟悉大数据平台与技术，能熟练运用大数据相关技术方法对医院管理、医药商务，公共卫生、健康管理等各行业和领域的大数据进行综合分析与处理并能提供行业大数据解决方案、具备综合的业务洞察能力和问题解决能力的智能化管理与决策复合型人才。

就业去向：政府卫生管理机构、医疗机构、健康管理机构、医药工商企业及其他企事业单位大数据管理相关部门以及大数据软件开发企业和相关行业咨询机构。

工学门类

计算机类（计算机科学与技术、软件工程）

计算机科学与技术（国家一流本科专业建设点、省级卓越工程师教育培养计划2.0专业）

学    历：本科

学    制：四年（前两年学习计算机类基础课程，分流后两年学习本专业主干课程）

授予学位：工学学士

培养目标：本专业立足江苏，面向江浙沪地区经济建设及计算机相关产业发展需要，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，培养具有较高综合素质、基础扎实、知识面宽，同时具备创新精神和实践能力，能够在软件与信息服务行业、计算机与信息技术产业、医药卫生及其他企事业单位相关技术部门，从事计算机工程项目的系统分析、设计、开发、运维等方面工作的创新创业创造人才。

就业去向：适于在医药卫生领域、IT行业、党政机关、科研部门、金融机构等各类企事业单位从事计算机软硬件开发与应用、科学研究、计算机教学等工作。

软件工程（江苏省一流本科专业建设点）

学    历：本科

学    制：四年（前两年学习计算机类基础课程，分流后两年学习本专业主干课程）

授予学位：工学学士

培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握数学与自然科学基础知识，掌握计算机科学基础理论、软件工程的基础知识及应用知识，具有一定的软件开发能力、软件开发实践经验以及项目组织的基本能力，了解中医学基础知识，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作，能胜任医疗、教育、科研等企事业单位、政府部门信息系统规划、分析、设计、开发、测试、维护等工作的复合型软件工程高级技术和管理应用人才。

就业去向：适于在医药卫生领域、IT行业、党政机关、科研部门、金融机构等各类企事业单位从事信息系统集成、软件架构、软件开发与应用、系统运维、软件项目管理、科学研究、信息化教学等工作。

医学信息工程（江苏省一流本科专业建设点）

学    历：本科      学    制：四年

授予学位：工学学士

培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有良好自然科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德，具有扎实的计算机科学和电子信息科学的基础理论、专业知识和基本技能，了解中医药与现代医学的基础知识，具备医疗软硬件设计与维护、医疗卫生数据分析和处理的能力，能够胜任医疗卫生机构医学信息管理、医疗信息系统的开发和维护，以及计算机、电子等领域医药高新技术企业软硬件产品设计和开发的创新型复合人才。

就业去向：医院、科研院所、卫生企事业单位和医疗软硬件企业等相关领域从事医学信息研究、管理、分析以及医疗软硬件系统的应用、设计、开发、维护和评测等工作。

人工智能

学    历：本科      学    制：四年

授予学位：工学学士

培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握人工智能、数理基础、计算机科学、医药基础等知识，掌握大数据处理、数据挖掘、图像处理、自然语言处理、移动开发等技能，具有构造智能机器（智能计算机）或智能系统的能力，能从事人工智能领域，特别是中医药和人工智能交叉领域的融合创新工作，能胜任政府部门或企事业单位的智能系统集成、智能软件设计与开发、智能应用系统管理与运维工作的高素质人工智能应用人才。

就业去向：适于在医药卫生领域、IT行业、党政机关、科研部门、金融机构等各类企事业单位从事人工智能系统的开发与应用、科学研究、教学等工作。

以下专业均在泰州校区学习

医学门类

中医学（农村订单定向医学生免费培养计划）

学    历：本科      学    制：五年

授予学位：医学学士

培养目标：培养适应社会主义经济建设和现代化建设需要，适应国家健康发展战略需求。具有中西医基本理论、知识和技能，掌握中医学和西医学基础理论、基本知识、基本技能，具备常见病、多发病的诊疗和中医辨证论治及理法方药综合运用能力，从事农村医疗服务、预防保健等的应用型人才。

就业去向：订单培养单位。

工学门类

制药工程（江苏省一流本科专业建设点、江苏省卓越工程师教育培养计划2.0专业）

南京中医药大学是全国设立制药工程专业最早的高校之一，专业师资力量雄厚，队伍结构合理，学生就业质量好，研究生升学率稳步提高。依托中国医药城医药产业集聚区位优势，形成了产教融合、协同育人的教育特色，目前是江苏省一流专业、江苏省特色专业、江苏省卓越工程师教育培养计划2.0专业建设点。中国科教评价网和中国教育质量评价中心共同发布的“中国制药工程专业大学竞争力排行榜”显示，我校制药工程专业综合竞争力排名进入全国前10%。

学    历：本科      学    制：4年

授予学位：工学学士

培养目标：制药工程专业培养掌握药学、化学、制药工程与技术及相关学科的基本理论和专业知识；具有良好的创新精神、创业意识和从业道德，具备分析、解决实际工程问题的能力以及创新创业能力；能够在制药及相关领域从事科学研究、技术开发、工艺与工程设计、生产、管理与服务等工作；适应国家健康发展战略需求，能为中华民族伟大复兴、为祖国医药卫生事业振兴而献身，具有医药文化特色和全球化视野、基础扎实、知识面宽、素质高、创新能力强的德智体美劳全面发展的高素质专业人才。

就业去向：本专业本着“重思想、厚基础、强专业”的建设理念，课程设置贯穿药物的研发、生产与管理全流程，毕业生具有药品及其相关产品的技术开发和工程设计以及进一步在药学相关专业继续深造的能力，能够在医药相关企事业、科研院所、流通和管理单位的产品研发、工程设计、生产管理等部门，从事药物研发、工程设计、工艺管理、产品质量监督检验以及技术管理等工作。

生物制药（江苏省一流本科专业建设点）

学    历：本科      学    制：4年

授予学位：工学学士

培养目标：生物制药专业培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识，熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验流程，初步了解生物技术制药企业生产和销售环节的流程，能够胜任现代生物技术实验室和生物技术制药企业岗位基本要求的德、智、体、美、劳全面发展的技术应用型高级实用人才。同时培养具备较强的实践能力、创新意识及团队协作精神，能在生物制药领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作的高素质技术应用型人才。

就业方向：目前从事生物医药产品研究与开发的人才严重不足，已成为制约我国生物医药产业发展的瓶颈，因此该专业的就业前景非常好。毕业生可从事生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等工作。

中外合作办学项目

生物制药（分子生物学-药物研制）（中外合作办学、江苏省一流本科专业建设点、江苏高校中外合作办学高水平示范性建设专业）

生物制药专业（中外合作办学项目）是江苏高校中外合作办学高水平示范性建设专业。本专业学制为四年，采用“3+1”的基本模式，前3年课程在南京中医药大学就读，最后1年课程在澳大利亚格里菲斯大学（Griffith University）完成。符合学士学位授予条件后，南京中医药大学授工学学士学位、澳大利亚格里菲斯大学授分子生物学学士学位（Bachelor of Biomolecular Science）。格里菲斯大学（Griffith University）创立于1971年，是澳大利亚联邦政府投资承建的一所高等学府，是昆士兰州首府布里斯班市内的第3所综合大学。近年来，学校的专业在生物科学、信息科技等领域的教学与研究中确立了其主导地位。

学    历：本科

学    制：四年（采用“3＋1”基本模式，前3年课程在本校就读，最后1年课程在澳大利亚格里菲斯大学完成。）

授予学位：南京中医药大学授予中方学士学位；澳大利亚格里菲斯大学授予外方学士学位

培养目标：培养具备中澳两国文化背景知识且通晓汉、英两种语言，具备国际视野、扎实的生命科学和药学基础理论、基本知识，熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验流程，初步了解生物制药企业生产和销售环节的流程，能够胜任生物医药、生物农药、生物食品和生物化工实验室，以及生物制药企业、事业单位等岗位工作的技术应用型高级实用人才。

就业去向：生物制药企业、药品监督检验管理机构、药品营销企业、医药院校、药物研究机构等单位。

特别说明：（1）生物制药（分子生物学—药物研制）中外合作办学项目是南京中医药大学与澳大利亚格里菲斯大学以“3+1”模式联合开办的中外合作办学项目，该专业排名在全国近百所高校名列前茅。根据双方签订的协议，该专业的学生在第四学年需在澳大利亚格里菲斯大学学习，修满学分后，可同时获得由南京中医药大学颁发的毕业证书和学士学位证书及由澳大利亚格里菲斯大学颁发的学士学位证书；成绩优异者还可直接搭乘澳大利亚名牌大学相关专业的硕士、博士的“直通车”。（2）办理出国的费用以及在澳大利亚期间的学习与生活费用由学生自理。（3）第四年赴澳大利亚学习之前，雅思成绩总分必须达到6.0，单科不低于5.5（2024年入学标准），或达到格里菲斯大学认证的DEP英语直通课程的考核要求，免雅思成绩。（4）如遇到两国法律和政府政策调整等情势变更或其他不可抗因素，以变更后的法律政策为准。（5）第一年至第三年学费22000元人民币/年，第四年在澳大利亚格里菲斯大学学习课程以中澳双方签订的协议为准（2024年收费标准为39500澳元/年），实际学习费用以学生出国当年该校公布收取学费标准为准。

食品质量与安全（中外合作办学、江苏省一流本科专业建设点、江苏高校中外合作办学高水平示范性建设专业）

食品质量与安全专业（中外合作办学项目）是江苏高校中外合作办学高水平示范性建设专业。本专业学制为四年，采用“3+1”培养模式，前三学年在南京中医药大学就读并完成规定课程学习，修满相应学分，第四学年课程在澳大利亚皇家墨尔本理工大学（RMIT）完成。皇家墨尔本理工大学创建于1887年，是全澳历史最悠久的高等学府之一，为澳大利亚科技大学联盟的五所科技大学之首。2024年RMIT位居QS世界大学排名第140位。

学 历：本科

学 制：四年（采用“3＋1”基本模式，前3年课程在本校就读，最后1年课程在澳大利亚皇家墨尔本理工大学完成。）

授予学位：南京中医药大学授予中方学士学位；澳大利亚皇家墨尔本理工大学授予外方学士学位

培养目标：本专业旨在培养通晓汉、英两种语言、具备中澳两国文化背景和大健康理念、具有扎实的食品科学、生命科学及中医药基础理论知识的食品质量与安全专业技术应用型高级人才。培养学生能够掌握食品质量与安全检测基本技术，了解食品质量与安全监管相关法律法规，能够将传统中医药养生保健理论和知识与现代食品加工技术融为一体，毕业后能胜任食品质量与安全监督管理、食品检验检疫、功能食品研究开发、食品营养与食疗养生保健等岗位的工作。

就业去向：主要在食品及保健食品生产、流通企业、食品检验检疫或研发机构、食品质量与安全监督管理部门等单位领域，从事食品质量与安全监督管理、食品检验检疫、保健食品（功能性食品）研究开发、食品营养与食疗养生保健研究等方面的工作，进入世界名校继续攻读硕士/博士学位。

特别说明：（1）根据南京中医药大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学签订的办学协议，该专业学生在第四学年必须去澳大利亚皇家墨尔本理工大学学习，达到毕业和学位授予要求后，可同时获得由南京中医药大学颁发的本科毕业证书和学士学位证书以及由澳大利亚皇家墨尔本理工大学颁发的学士学位证书；成绩优异者还可直接搭乘澳大利亚名牌大学相关专业的硕士、博士的“直通车”。（2）办理出国的费用以及在澳大利亚期间的学习与生活费用由学生自理。（3）第四学年去澳大利亚学习之前，雅思成绩须达到澳方学校的入学要求（2024年入学标准为均分必须达到6.5，单项不低于6.0），或达到皇家墨尔本理工大学认证的直通语言课程的考核要求，免雅思成绩。（4）如遇到两国法律或政府政策调整等情势变更或其他不可抗因素，以变更后的法律或政策为准。（5）第一学年至第三学年学费为22000元人民币/学年；第四学年在澳大利亚皇家墨尔本理工大学的学费以学生出国当年该校公布的收费标准为准（2024年的收费标准为38400澳元/年）；所开设的课程以中澳双方所签订的办学协议为依据。

康复治疗学（中外合作办学、国家一流本科专业建设点）

学    历：本科

学    制：四年（采用“3＋1”基本模式，前3年课程在本校就读，最后1年课程在德国德累斯顿国际大学完成。）

授予学位：南京中医药大学授予中方学士学位；德累斯顿国际大学授予外方学士学位

培养目标：本专业以中外合作办学项目为依托，通过积极引进德国先进的康复治疗学教育理念、教育资源、办学模式、教学方式、教学手段等，旨在培养具有国际视野的中西医结合的应用型康复人才。本专业以系统掌握中西医康复医学基础理论和较强的康复治疗技术为基础，以脊骨神经医学领域的理论和技术为特色，培养熟练掌握人体神经、肌肉、骨骼系统疾病的诊断、评估和康复治疗技术，并具备一定自然科学和现代医学及中医知识，具有良好的职业道德和较强的人际交流能力，能够在各级医疗、康复机构或疗养院开展康复评定和康复治疗工作的跨学科应用型技术人才。

就业去向：各级医疗、康复机构、疗养院、妇幼保健院、研究机构及学校等。

特别说明：康复治疗学中外合作办学项目是南京中医药大学与德国德累斯顿国际大学以“3+1”模式联合开办的中外合作办学项目，根据双方签订的协议，该专业的学生在第四学年需在德国德累斯顿国际大学学习，修满学分后，可同时获得由南京中医药大学颁发的毕业证书和学士学位证书及由德国德累斯顿国际大学颁发的学士学位证书。学生完成前3年南京中医药大学和德国德累斯顿国际大学规定的所有课程和学习环节且考核合格，同时英语雅思考试总分达6.0或以上，到德国德累斯顿国际大学进行第四年学习。办理出国的费用以及在德国期间的学习与生活费用由学生自理；如遇到两国法律和政府政策调整等情势变更或其他不可抗因素，以变更后的法律政策为准。第一年至第三年学费为26400元/年，第四年在德国德累斯顿国际大学学习课程以中德双方签订的协议为准，收费标准约为101600元/学年（具体以入学时外汇汇率为准），实际学习费用以学生出国当年该校公布收取学费标准为准。

公共事业管理（中外合作办学、国家一流本科专业建设点、江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程项目）

学    历：本科

学    制：四年（采用“3＋1”基本模式，前3年课程在本校就读，最后1年课程在澳大利亚斯维本科技大学完成。）

授予学位：南京中医药大学授予中方学士学位；澳大利亚斯维本科技大学授予外方学士学位

培养目标：本专业通过积极引进国外先进的教育理念、教育资源、办学模式、教学方式、教学手段等，以中外合作办学项目为依托，培养系统掌握公共事业管理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备综合应用知识的能力，具备宽广国际视野、较强的创新意识和跨文化沟通能力，专业基础扎实，知识面宽，综合素质高，能在公共事业单位、公共服务性组织等领域，尤其可以在卫生行政部门、医疗卫生机构等组织从事管理工作的高素质应用型人才。

就业去向：卫生管理类、医院类、医药类、公共事务管理类、咨询培训类等企事业单位。

特别说明：（1）公共事业管理中外合作办学项目是南京中医药大学与澳大利亚斯维本科技大学以“3+1”模式联合开办的中外合作办学项目，根据双方签订的协议，该专业的学生在第四学年需在澳大利亚斯维本科技大学学习，修满学分后，可同时获得由南京中医药大学颁发的毕业证书和学士学位证书及由澳大利亚斯维本科技大学颁发的学士学位证书；成绩优异者还可直接搭乘澳大利亚名牌大学相关专业的硕士、博士的“直通车”。（2）办理出国的费用以及在澳大利亚期间的学习与生活费用由学生自理。（3）第四年赴澳大利亚学习之前，雅思成绩总分必须达到6.0，单科不低于6.0（2024年入学标准），或达到斯维本科技大学认证的DEP英语直通课程的考核要求，免雅思成绩。（4）如遇到两国法律和政府政策调整等情势变更或其他不可抗因素，以变更后的法律政策为准。（5）第一年至第三年学费22000元人民币/年，第四年在澳大利亚斯维本科技大学学习课程以中澳双方签订的协议为准（2024年收费标准为35946澳元/年），实际学习费用以学生出国当年该校公布收取学费标准为准。